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刘美凤，女，博士，教授，博士生导师。研究领域：教育技术学学科与专业发展研究；学科教学设计与教师专业发展；人类绩效技术；教育信息化等。

团队成员

吕巾娇；8位在读博士和研究生（ 韩世梅；董丽丽；翁宁娟；王胜男；胡雯璟；陈智敏；崔振峰；王宝慧；）

研究方向

信息化教学设计研究团队的主要研究方向定位于探索新技术对教和学的革新和支持作用，并通过教学设计的原理和方法充分挖掘新技术的优势，克服新技术的局限，发挥新技术革新或支持教育教学的潜能，并最终促进学生的发展。

具体研究目标为：

 

1. 跟踪新技术的发展，并探讨其在教育教学应用的可能性与潜力；

2. 研究新技术在教育教学中应用的优势和局限；

3. 根据教学设计的原理和方法，结合中小学乃至高校重要学科，研究适合利用各种新技术的教学目标与内容、场合、时机，适合的学习者，适合的教学方式，以及新技术可能带来的教和学的方式的变革等等。

4. 进行新技术支持或变革教学的实践研究，产生良好的实践效果和影响；

5. 基于以上研究，丰富教学设计的理论，促进教育技术学科发展。

前期成果和项目基础

相关的项目

1. 基于教师专业发展的学科教学设计研究以北京市中小学为例（2011.6-2014.6），北京市教育科学“十二五”规划办重点课题。

2. “学科教学设计研究”，系国家社会科学基金“十一五”规划一般课题“信息技术环境下创建区域性教师学习共同体的理论与实践研究”的子课题（2006.12-2010.12）。

3. “北京市中小学教学资源有效开发与应用的指导原则的研究”，北京市教育科学“十五”规划办重点课题（2003.10-2007.7）。

4. “信息技术在中小学教育中应用的有效性研究”，全国“十五”规划教育部重点课题（2002 .6-2006.3）。